Liebe Eltern!
Der Eintritt in eine Kindertagesstätte ist für Ihr Kind ein neuer Lebensabschnitt. Er unterstützt die Erziehung in der Familie und stellt in seinem Erziehungskonzept die ganzheitliche elementare Persönlichkeitsentwicklung in den Mittelpunkt des pädagogischen Bemühens. Damit verknüpfen sich für uns Erzieher Aufgaben und Ziele in der täglichen Gruppenarbeit.
Aufgaben und Ziele einer Kindertagstätte
Als Stätte frohen Kinderlebens gewährleistet unsere Einrichtung ein inhaltreiches und abwechslungsreiches Leben in der Gemeinschaft.
Im Mittelpunkt aller pädagogischen Arbeit steht das Spiel als Haupttätigkeit der Kinder. Altersgemäß werden sie allseitig und systematisch auf die Schule vorbereitet.
Großzügige helle Räume, die von den Kindern mitgestaltet werden, lassen viel Platz zum Miteinander spielen und zum Ideenaustausch.
Unser Aussengelände bietet unseren Kindern Raum für sportliche Betätigungen und vielseitige Möglichkeiten zum Spiel.
Die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit und weitestgehende Selbstständigkeit des einzelnen Kindes, können sich in einer freundlichen Atmosphäre entfalten.
Die Vorbereitung auf die Schule zieht sich durch die Kleinkind und Kindergartenzeit. Vorschulerziehung heißt für unsnicht "Trainieren“, sondernumfasstForm- und Farberziehung, erfassen von Mengen, sowie die ganze Palette der kindlichen Erlebniswelt erforschen, seine Interessen fördern, das Leben in und mit der Gruppe erleben und gestalten.
In unserer täglichen Arbeit versuchen wir auf alles, was von den Kindern angeregt wird,was sie bewegt einzugehen und darauf aufzubauen.
Unterschiede und Vergleiche „zwingen“ die Kinder, sich im Gespräch darüber zu äußern. Diese Form der Spracherziehung der Kinder, sowie der Bewältigung von Konflikten untereinander, möglichst ohne Zutun des Erwachsenen, sind ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit.
Intensives Zuhören und Beobachten eines jeden Kindes ist für uns als Erzieher erforderlich um den Einzelnen gezielt zu fördern.
Schwerpunkte unserer Kindergartenpädagogik
Soziale Förderung:
-Selbstständigkeit fördern
-Konfliktbewältigung ermöglichen
-gegenseitige Achtung und Rücksichtnahme -besonders gegenüber Schwächeren
-Kontaktfähigkeit
- Freundschaften schließen
Natur und Umwelt:
-Liebe zur Naturstärken
-umweltbewußtes Verhalten erkennen
-Beziehungen zu Pflanzen und Tieren wecken
-physikalische Zusammenhänge erkennen lernen
-Zahlen erfassen
Spracherziehung:
-Sprachförderung durch Gespräche, Geschichten,
Bilderbücher, Lieder, Handpuppen und Fingerspiele
-Rollenspiele
-Würzburger Sprachprogramm für Vorschulkinder
Kreativitätserziehung:
-Freude an der Bewegung (Turnen, Rhythmik, Tanz)
-Experimentierfreudigkeit
-Freude am schöpferischen Tun beim:
*Malen und Basteln
*Singen und Musizieren
*Bauen und Konstruieren
*Rollenspiel
Gesundheits- und Verkehrserziehung:
-Gesunde Ernährung
-Körperpflege und Hygiene (z. B. Händewaschen
nach der Toilette)
-Zahnpflege (Besuch von Zahnarzt im Kindergarten)
-Verhütung von Unfällen und Verletzungen
durch Beachtung von Regeln
-Verkehrserziehung mit Besuch
des Jugendverkehrspolizisten im Kindergarten
Ethische und religiöse Erziehung:
-Achtung vor den Mitmenschen
-Werte- wie Höflichkeit, Ehrlichkeit, Hilfsbereitschaft
-Dankbarkeit für das Geschenk des Lebens
-Religiöse Feste im Kindergartenjahr feiern (z.B. St. Martin,
Nikolaus, Weihnachten)
Schwerpunkte unserer Krippenpädagogik
–Eine unerlässliche Voraussetzung für eine gute menschliche Entwicklung
ist die Erfahrung von Geborgenheit, Vertrauen und eine sichere Bindung
im frühesten Kindesalter.
Damit auch wir eine Bindung zu Ihrem Kind bekommen, werden die Kinder langsam in den Krippenalltag eingewöhnt.
-Diese Eingewöhnungsphase, nach dem Berliner Modell, kann bis zu 4 Wochen dauern. Die verschiedenen Phasen ( 4. Phasen) können je nach Alter und Entwickungsstand des Kindes unterschiedlich lange dauern und individuell gestaltet werden.
- Bei uns steht das Spiel an erster Stelle!
Das Spiel ist für die Entwicklung der Kinder eine wichtige Voraussetzung. Hier setzt es sich aktiv mit seiner Umwelt auseinander. Es entwickeln sich geistige und körperliche Fähigkeiten, Ausdauer und Konzentration bilden sich immer mehr aus.Wir schaffen für die Kinder einen angemessenen Raum für freies und angeleitetes Spiel.
- Ein Grundpfeiler unserer pädagogischen Krippenarbeit ist die Zusammenarbeit mit den Eltern! Eine vertrauensvolle, ehrliche und respektvolle Beziehung zu den Eltern schafft uns die Möglichkeit auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder eingehen zu können. Wir stehen täglich im Austausch mit den Eltern.
- Ein strukturierter Tagesablauf gibt den Kindern Sicherheit und im
Krippenalltag viel Freude und Spaß.
Schwerpunkte unserer Schulkindbetreuung
- Wir betreuen Schulkinder nach Unterrichtsende.
Nach einer Erholungs- bzw. Mittagspause folgt für unsere Schulkinder
ca. eine Stunde lang, eine betreute Hausaufgabenzeit.
Danach entspannen sie beim Spielen in der Gruppe oder im Garten.
Bastelangebote ergänzen das Freizeitangebot.
